O Projeto “Qualifying Differences” é desenvolvido por uma parceria europeia constituída por 6 entidades de 6 países europeus: Portugal, França, Espanha, Grécia, República Checa e Itália. Tem por objetivo geral contribuir para o desenvolvimento de uma área Europeia de Competências, através do desenvolvimento de uma Plataforma Europeia para apoiar e assegurar o reconhecimento, a validação e a certificação de competências dos adultos com deficiência, realizadas noutros países Europeus, permitindo a combinação de abordagens teóricas e práticas, e alargando a ‘visão’ nacional à ‘visão’ europeia, no contexto da Educação e Formação de Adultos.

• Coordenadores dos Centros de Reconhecimento, Validação, e Certificação de Competências;
• Técnicos de Orientação, Reconhecimento e Validação de Competências;
• Formadores das diversas áreas de Competência-chave;
• Representantes de outras instituições de educação e formação de adultos;
• Instituições de apoio aos cidadãos com deficiência;
• Empregadores;
• Comunidade em geral.

O projeto abrangerá  as atividades transversais de gestão, disseminação e avaliação.Relativamente à gestão e monitorização serão realizadas 6 Reuniões Transnacionais:

• 1ª Reunião – Arcos de Valdevez, Portugal;
• 2ª Reunião – Málaga, Espanha
• 3ª Reunião – Paris; França
• 4ª Reunião – Dytiki Achaia, Grécia
• 5ª Reunião – Saviano, Itália
• 6ª reunião – BRNO, República Checa

Onde todo o trabalho desenvolvido será monitorizado e avaliado, fazendo-se as adaptações/alterações necessárias para o bom desenvolvimento do mesmo.
No que toca à disseminação serão realizados 6 eventos multiplicadores durante o mês de Fevereiro de 2020.

Evento 1 – Portugal | 25 Participantes

Evento 2 – França |23 participantes

Evento 3 – Espanha | 23 participantes

Evento 4 – República Checa | 23 participantes

Evento 5 – Grécia | 23 participantes

Evento 6 – Itália | 23 participantes

A parceria desenvolverá, ainda, um conjunto de atividades estruturadas, protagonizadas por todas as entidades parceiras, com o objetivo de:

• divulgar os diferentes resultados alcançados pelo projeto;
• transferir para outras entidades soluções/resultados, ao nível das boas práticas na gestão dos processos de avaliação, no reconhecimento, validação e certificação de competências desenvolvidas em adultos com deficiência;
• dar continuidade sustentada aos resultados.

As metodologias, os ensinamentos, os resultados e os produtos serão alvo de publicações por cada entidade parceira junto da comunidade envolvente dos países.
Relativamente ao desenvolvimento dos Produtos Intelectuais a parceria tem um conjunto de atividades a desenvolver que se prendem sobretudo com a pesquisa e recolha de informação/ experiênca existente nos países parceiros.

Booklet “ Entender a Deficiência”

1. Recolha dos tipos de deficiência e suas caraterísticas, a nível nacional por cada país parceiro;
2. Recolha da legislação que apoia/suporta os adultos com deficiência no que toca à salvaguarda dos seus Direitos, a nível nacional por cada país parceiro;
3. Recolha das Entidades e Serviços de Apoio aos adultos com deficiência;
4. Recolha da legislação que apoia/suporta os Empregadores no que toca aos seus Direitos e Deveres enquanto empregadores de profissionais com deficiência.

Manual Metodológico

1. Sinalização da equipa a envolver para a validação da metodologia
2. Seleção das metodologias demonstrativas de experiência pessoal e profissional do adulto
3. Planeamento dos processos e metas de trabalho entre as equipas;
4. Apresentação da proposta da abordagem e metodologia a aplicar;
5. Realização do protótipo do manual e sua validação;

Plataforma Digital

1. Definição das especificações técnicas da plataforma
2. Desenvolvimento técnico da plataforma
3. Definição de conteúdo;
4. Desenvolvimento de cursos e-learning;

O projeto prevê um conjunto de atividades estruturadas, co-partilhadas pela parceria, ao longo de 30 meses, de forma a desenvolver os seguintes produtos:

1.  Desenvolver um Booklet para empregadores e adultos com deficiência. Este abordará os vários tipos de deficiência e suas caraterísticas, assim como, a legislação que apoia os cidadãos com deficiência e os empregadores de cidadãos com deficiência.
2. Elaborar matrizes de correspondência entre as práticas das entidades dos vários países, no que respeita às metodologias reconhecidas e com caráter inovador no reconhecimento, validação e certificação de competências;
3. Conceber o manual “Balanço de Competências-Chave para a Certificação Escolar Universal” composto por guia metodológico para profissionais (guia descritivo da metodologia seguida) e bateria de ferramentas das várias etapas e subetapas do trabalho envolvido no processo de diagnóstico, reconhecimento, validação e certificação de competências dos adultos com deficiência. Este produto resulta da carência encontrada a nível nacional e internacional uma vez que cada entidade utiliza a sua própria metodologia;
4. Desenvolver uma Plataforma Digital Europeia inclusiva para apoiar e assegurar o reconhecimento, a validação e a certificação de competências a nível europeu. A plataforma terá integrada toda a metodologia desenvolvida no ponto anterior;