Como o mundo inteiro sofreu com a pandemia do Covid-19 e a nova geração é educada como nativos da tecnologia; a necessidade de transformação digital na educação tem aumentado progressivamente.

Durante o confinamento, os governos fecharam as escolas e uma nova era na educação começou com base no ensino à distância. É um sistema em que professores e alunos tiveram de se adotar imediatamente.

Portanto, este projeto foi criado com o objetivo de apoiar os alunos a atingir níveis suficientes de competência linguística nas aulas de inglês, através da integração de ferramentas da Web 2.0, que oferece aos alunos a oportunidade de resolver problemas do mundo real e colaborar com os seus pares (presencial -aulas presenciais ou online) de forma significativa. Neste contexto, o projeto contribuirá muito para aumentar a sensibilização linguística em todas as escolas parceiras.

Além disso, na análise SWOT realizada pelo parceiro coordenador (Plano Estratégico Escolar 2018-2023) ficou clara uma grande necessidade de encontrar métodos e técnicas de ensino de línguas mais eficientes para ter uma maior qualidade no ensino de uma língua estrangeira, além de motivar estudantes viciados em tecnologia a usar a tecnologia de uma maneira mais útil.

Neste contexto, a utilização de ferramentas Web 2.0 é a solução mais eficaz.
Alguns dos alunos, em todos os países parceiros, também vivem em condições socioeconómicas difíceis (famílias desfeitas, pais desempregados), pelo que o projeto pretende criar condições amigáveis, motivadoras e estimulantes para todos os alunos da escola.

Com base no surto de Covid-19 e na análise SWOT, é essencial integrar mais ferramentas da Web 2.0 nas aulas de idiomas por meio da transformação digital na educação, para entrar em contato com os alunos de maneira mais eficiente, incentivar a criatividade e o uso de uma segunda língua, não apenas durante a pandemia, mas também após a pandemia, para se beneficiar da abordagem de aprendizagem combinada.

• Estudantes de 14 a 17 anos ou mais em educação EFP inicial ou contínua
• Formadores/professores de EFP
• Pais

1. Reunião Virtual sobre o Gerenciamento do Projeto e Alocação de Tarefas
2. Curso de Formação de Professores
3. Aprimorando as habilidades de fala e escuta por meio de ferramentas da Web 2.0
4. Ferramentas da Web 2.0 para uma melhor apresentação
5. Aprimorando as habilidades de leitura e escrita por meio de ferramentas da Web 2.0
6. Criando um Weblog Internacional Comum.

Os resultados esperados para os professores incluem o seguinte:

• Criação de novas relações com colegas da UE
• Experiência de aprendizagem transcultural,
• Troca de ideias
• Implemente as melhores ferramentas da Web 2.0 na educação e tenha a chance de construir uma rede para futura colaboração escolar.

Os resultados esperados para os alunos são:

• Habilidades de comunicação enriquecidas
• Desenvolvimento de competências digitais e de línguas estrangeiras
• Conscientização cultural desenvolvida
• Estar bem preparado para a vida escolar e empresarial
• Aumento da motivação.

• Neriman Erol Yilmaz Sosyal Bilimler Lisesi (TR)
• Croácia, Países Baixos, Portugal e Turquia
• School of Economics and Business (HR)
• Lidi Smart Solutions (NL)
• EPRALIMA_Escola Profissional do Alto Lima, C.I.P.R.L. (PT)