A partir dos anos 2000, ocorreram no mundo mudanças radicais na conceção e no fabrico dos produtos industriais.

A eletrónica, especialmente o microcontrolador, é uma necessidade e mesmo uma obrigação da tecnologia atual, na qual a tecnologia robótica é amplamente utilizada em todos os domínios.

O meio, desde o mais básico até ao mais complexo, está rodeado de redes de microprocessadores, ou seja, onde existe uma tecnologia inteligente, existe também um sistema de microcontroladores.

Desta forma, os temas ou problemas que o projeto pretende abordar são os seguintes:

• A deficiência de equipamentos em aplicações de microcontroladores, tais como kits de desenvolvimento, currículo de aplicação;
• A cumplicidade dos kits de desenvolvimento existentes;
• Os problemas que os alunos e professores encontram durante as aplicações de microcontroladores no ambiente escolar;
• A importância da cooperação com instituições e parceiros da Europa;
• A necessidade de futuros quadros qualificados para as indústrias.

Diretos:

1. Alunos de EFP
2. Professores/formadores de EFP (especificamente da área de microcontroladores)

Indiretos:

1. Escolas locais e centros de formação profissional na área de cada escola parceira
2. Decisores a nível local, regional, nacional e europeu (Autoridades Locais e Europeias)
3. Especialistas ou profissionais do sector
4. Imprensa e meios de comunicação social
5. Público em geral e outros stakeholders

• Obter informações sobre a utilização de microcontroladores no ensino profissional;
• Conhecer a linguagem CCS-C e os diferentes tipos de equipamentos utilizados no EFP;
• Conhecer as aplicações de microcontroladores utilizadas na indústria;
• Visitar empresas locais consideradas importantes no domínio dos microcontroladores e nos eventos internacionais;
• Desenvolver competências profissionais e a visão do trabalho dos professores e dos alunos;
• Comparar os sistemas educativos e métodos de formação de todos os parceiros e partilhar as melhores práticas;
• Apresentar os modelos de microcontroladores à parceria durante a visita ao país de acolhimento;
• Promover a sensação de mão de obra qualificada a professores e alunos;
• Aumentar a sensibilização para a importância dos microcontroladores;
• Reforçar a utilização das TIC entre os alunos e os professores envolvidos no projeto;
• Melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem;
• Promover a consciencialização intercultural e reforçar os valores europeus.

Objetivos ligados às prioridades específicas do EFP:

• Contribuir para o desenvolvimento de competências digitais chave, que são importantes não só na área de microcontroladores, mas também noutras áreas, uma vez que as competências digitais são transversais a todos os campos.
• Atualizar conhecimentos e competências profissionais no domínio dos microcontroladores e porventura transferi-los aos alunos, o que poderá resultar numa melhoria dos currículos de EFP, mais adaptado às necessidades do mercado de trabalho.
• Estabelecer ligação com as empresas, ou seja, criar uma base de cooperação, em que futuramente a parceria poderá acolher alunos para estágio profissional.

Relativamente aos alunos, os resultados esperados são:

• Mudar a perceção sobre a “Utilização de microcontroladores com a linguagem de programação CCS-C na formação profissional”
• Diminuir o nível de absentismo nas aulas de microcontroladores;
• Descobrir aptidões e capacidades próprias;
• Aumentar as competências linguísticas numa língua estrangeira (inglês);
• Melhorar as aptidões, conhecimentos, competências e aumentar a taxa de empregabilidade no mercado de trabalho;
• Contactar diretamente com profissionais da área;
• Trocar experiências, ideias e conhecimentos durante o LTTA, com professores e alunos de outros países;
• Aumentar o desenvolvimento social e cultural através do intercâmbio cultural.

Os resultados esperados para o pessoal escolar são:

• Aumentar a sensibilização e os conhecimentos dos professores sobre a “Utilização de microcontroladores com a linguagem de programação CCS-C na Formação Profissional” e reconhecê-los através de práticas novas;
• Aumentar o conhecimento dos professores através de metodologias inovadoras sobre microcontroladores;
• Beneficiar a interação cultural e profissional com colegas estrangeiros;
• Melhorar a autoestima através do aumento da base de conhecimentos;
• Melhorar a prestação de serviços educativos aos alunos.

Relativamente ao Ambiente escolar, este deverá:

• Criar um clima escolar positivo e melhorar o ambiente de aprendizagem;
• Melhorar os workshops e as aulas de microcontroladores;
• Apoiar na aquisição de uma identidade europeia e multicultural;
• Criar uma imagem melhor dos graduados, uma vez que estes adquirem formação especializada adaptada às necessidades do mercado de trabalho.

Para os parceiros e stakeholders envolvidas no projeto:

• Aumentar a consciencialização e produzir produtos didáticos inovadores para melhorar a “Utilização de microcontroladores com a linguagem de programação CCS-C na formação profissional” e os papéis importantes que estes desempenham na empregabilidade;
• O projeto ajudará os parceiros nas estratégias de internacionalização ao criar uma rede de parceiros fiáveis;
• Aumentar o número de pessoal qualificado e bem formado no sector eletrónico;
• Aumentar a taxa de empregabilidade dos graduados de EFP.

Coordenador: Şehit Lütfü Gün Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (TR)
Parceria: Alemanha, Portugal, República Checa, Roménia e Turquia

• ITNT Multimedia & Marketing GmbH (DE)
• EPRALIMA_Escola Profissional do Alto Lima, C.I.P.R.L. (PT)
• Escola Industrial Secundária Smíchov, Praga 5, Preslova 25 (CZ)
• Liceul Tehnologic Grigore Moisil Braila (RO)

www.epralima.pt